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3.6. Ficam delegadas competências para a realização de enquadramento de demandas e de atividades em serviços essenciais à Diretoria do CECOR, Chefias de Departamentos,
Coordenações de Colegiados de Curso de Graduação e de Pós-Graduação, Chefias de Seções Administrativas e aos Servidores Responsáveis pela Biblioteca, Seção de Ensino,

Texto: Itamar Rigueira Jr.

Higienização constante de mãos e equipamentos, adaptação de espaços semiabertos nos campi para a realização de aulas, notificação de casos suspeitos e confirmados na comunidade universitária – seguida das medidas necessárias para evitar a disseminação do novo coronavírus – são parte de uma série de recomendações que compõem a proposta de Protocolo de biossegurança, adequação do espaço físico e monitoramento da covid-19 na UFMG.

Elaborado por especialistas da Universidade, que formaram grupos de trabalho para cada um dos três grandes temas, o documento visa orientar o planejamento da retomada de atividades presenciais por parte das unidades acadêmicas e administrativas, as medidas relativas às atividades essenciais, como as pesquisas destinadas ao combate à covid-19, e ações emergenciais, como o esforço de resgate do acervo do Museu de História Natural e Jardim Botânico, atingido por um incêndio, em 15 de junho.

Uma comissão formada no âmbito Conselho Universitário, com participação de servidores docentes e técnico-administrativos em educação e estudantes, fará o acompanhamento do processo de implantação de suas diretrizes.

O protocolo enfatiza que ainda não há previsão de data para retorno da comunidade aos campi – que dependerá das condições apropriadas e da liberação das autoridades do estado e do município – e que essa volta será gradual e extremamente cuidadosa. Além disso, diz o documento, mesmo depois da retomada, “as atividades remotas ainda deverão ser mantidas por meses para reduzir a circulação de pessoas na Universidade”. A UFMG está reiniciando o primeiro período letivo de 2020 por meio do ensino remoto emergencial.

“O processo de enfrentamento da pandemia é longo e exige o cumprimento de várias etapas. A elaboração do protocolo é uma delas”, afirma a reitora Sandra Regina Goulart Almeida. Ela salienta que o documento não pode ser interpretado como um “sinal verde” para o retorno das atividades presenciais – “a maior parte delas continuará sendo executada a distância” –, mas como parte essencial de um processo gradual, organizado e responsável de planejamento para quando a retomada for autorizada. “Esse documento reúne diretrizes que nos possibilitarão planejar, quando autorizado pelas instâncias sanitárias, o retorno com a máxima segurança possível”, sustenta a reitora.

De acordo com a professora Cristina Alvim, coordenadora do Comitê Permanente de Enfrentamento da Covid-19, a elaboração do protocolo antes que se possa sequer prever a volta de professores, estudantes e servidores técnico-administrativos em educação aos campi baseia-se na preocupação com o prazo para o planejamento necessário. “Será preciso providenciar uma série de adaptações, alocar recursos, produzir campanhas educativas. O processo de planejamento exige tempo e organização”, afirma Cristina, lembrando que a produção dos grupos de trabalho se apoiou em conhecimento acumulado sobre a pandemia, que cresce exponencialmente.

Posturas coletivas e individuais

Na área da biossegurança e das medidas de caráter sanitário, o protocolo começa tratando de procedimentos no acesso aos prédios. Na chegada, é sugerido que as pessoas sejam orientadas sobre o uso correto das máscaras faciais e a necessidade de evitar aglomerações e saudações com contato físico, por exemplo.

O protocolo recomenda que haja indicações para a circulação segura em áreas comuns, que os elevadores sejam utilizados apenas em situações excepcionais e que sejam instalados equipamentos para a higienização das mãos na entrada dos edifícios e em outros pontos estratégicos.

A virologista e professora Erna Kroon, do Instituto de Ciências Biológicas, que coordenou o GT de biossegurança, afirma que o uso dos banheiros também é tema de recomendações importantes. No momento da descarga, o tampo da privada deverá estar fechado, para evitar a contaminação do ambiente, e o papel higiênico ficará disponível fora das cabines, também para prevenir contaminação. “Recomendamos também medidas de postura pessoal como manter cabelos presos, preferir calçados fechados e não usar adornos como anéis, colares e relógios, que são focos potenciais de contaminação”, relata.

Os protocolos de biossegurança incluem ainda, entre outros tópicos, treinamento das pessoas que trabalham com limpeza, disponibilidade de equipamentos de proteção individual e produtos de higienização, além de desinfecção e regras para utilização dos ônibus internos, no caso do campus Pampulha. “A população da UFMG é formada, em sua maioria, por pessoas que têm noção da importância das medidas de segurança. Esperamos adesão de todos, em favor da redução de riscos e da manutenção da saúde da comunidade”, diz Erna Kroon, acrescentando que podem ocorrer mudanças eventuais nos protocolos à medida que surjam novas informações e evidências científicas. O GT foi composto também por professores da Medicina, Enfermagem, Farmácia, Veterinária, Odontologia, do Departamento de Química e da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional.

Espaços ventilados

O cenário projetado para a volta gradual às atividades presenciais – a ser definido quando houver sinalização por parte das autoridades sanitárias –, nos campi da UFMG não permite imaginar, por exemplo, a utilização de salas de aula em sua capacidade máxima, e ainda não se recomenda o uso de auditórios sem janelas, com ar-condicionado. Uma das soluções propostas pelo GT que se dedicou à adequação de espaços físicos é a utilização de ambientes bem ventilados e relativamente protegidos de sol e chuva, como os pilotis dos centros de atividades didáticas do campus Pampulha e áreas comuns de outras unidades. “Trata-se de solução eficiente e de execução simples e barata”, justifica o professor Mauricio Campomori, da Escola de Arquitetura, que coordenou o GT para adequação de espaços físicos.

O grupo de trabalho, formado por professores da Arquitetura e técnicos do Departamento de Planejamento e Projetos, da Pró-reitoria de Administração, recomenda também o recurso amplo à comunicação gráfica para orientação sobre o uso das salas de aula. Um exemplo: enquanto só for possível utilizar parte das carteiras, para garantir distância mínima entre os estudantes, pequenos cartazes com textos e ilustrações vão identificar os locais interditados. A referência é a ocupação de 50 metros quadrados por 15 pessoas, mantendo-se distância entre elas de dois metros.

Os especialistas recomendam estabelecer, se necessário, rodízios em base diária para a ocupação das salas de aula, assim como escalas de horário; reduzir a circulação simultânea de pessoas; evitar mistura de turmas, trocas de salas, compartilhamento de materiais e equipamentos, para facilitar procedimentos de higienização dos ambientes e objetos; considerar a adoção de escalonamento de horários para entradas, saídas e intervalos, evitando o uso simultâneo das dependências.

Cartilhas com forte apelo gráfico estão sendo produzidas para orientação à comunidade. “Nossa preocupação é elaborar diretrizes de fácil compreensão para a grande maioria das pessoas, que não está acostumada a lidar com remanejamento espacial”, afirma Mauricio Campomori. Em sua avaliação, as adaptações no espaço dependerão mais de trabalho e organização que de investimentos vultosos.

Vigilância e acolhimento

No processo de retorno lento e escalonado às atividades presenciais na UFMG, será inevitável que apareçam, na comunidade universitária, casos de contaminação pelo novo coronavírus. Por isso, parte do protocolo elaborado para orientar a volta aos campi prevê análise constante do quadro da situação epidemiológica na cidade e no estado, vigilância rigorosa para detecção de casos e controle de surtos, assim como campanha de divulgação de fluxos de prevenção e conduta para pessoas com sintomas de covid-19. O esforço principal, como se lê no protocolo, será evitar que pessoas com sintomas da doença ou em contato com pessoas infectadas circulem nos espaços físicos da universidade.

A terceira seção do documento também preconiza cuidados com as pessoas em situação de maior vulnerabilidade, que poderão trabalhar ou estudar remotamente. Essas pessoas, salienta o GT, poderão não se sentir seguras para retornar às atividades presenciais, mesmo com todos as cautelas. “É preciso ter sempre em mente que não há como garantir, sem uma vacina eficaz, risco mínimo ou negligenciável”, diz a professora Cristina Alvim, coordenadora do grupo de trabalho.

O protocolo destaca que o monitoramento será apoiado em acompanhamento constante dos indicadores epidemiológicos e da ocupação do sistema de saúde e na transparência das informações. O objetivo é responder prontamente às recomendações das autoridades. O documento salienta também a importância de dispor de sistemas de identificação e monitoramento sólidos e de modelos que orientem o fechamento e a reabertura de setores, em caso de recorrência de contaminação pelo Sars-CoV-2.

Ações planejadas

A reitora Sandra Goulart Almeida ressalta que a UFMG procurou se pautar por ações planejadas para enfrentar várias implicações da pandemia. “Ainda em março, antes mesmo da OMS [Organização Mundial de Saúde] atribuir à covid-19 a condição de pandemia, já havíamos instituído um comitê de enfrentamento, que tem desempenhado papel fundamental nessa travessia e assessorou a formulação desse protocolo. Em outra frente, buscamos prover condições para o ensino remoto emergencial. Mapeamos as condições de acesso digital de nossos estudantes e formulamos uma política para suprir as carências”, conclui a reitora.

Texto: Comunicação da Diretoria de Ação Cultural da UFMG

No dia 8 de julho comemora-se o Dia Nacional da Ciência e o Dia Nacional das Pesquisadoras e dos Pesquisadores. Para celebrar, a Diretoria de Ação Cultural da UFMG (DAC) organizou diversas atividades, que incluem mesa-redonda, apresentação musical, estreia de playlist no YouTube, lançamento de calendário astronômico e até uma sessão especial de observação do céu. As ações integram a programação virtual preparada pela Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), que acontecem durante toda a quarta-feira e cujo cronograma pode ser visto em www.cienciademinasgerais.com.br.

Mesa redonda ‘Práticas Culturais na Universidade’

Sob o eixo temático ‘A ciência e os espaços de cultura e arte’, a DAC irá organizar uma mesa redonda com gestores culturais de quatro universidades mineiras: UFMG, UFU, UFSJ e UFJF.   Todo o conjunto de políticas, ações e projetos culturais universitários serão tema da conversa realizada às 15h30 pelo Zoom (para convidados) e transmitida ao vivo pelo youtube.com/cienciademg. Durante a live serão comentados vídeos de iniciativas que unem ciência e cultura que serão disponibilizados a partir das 8h do dia 8 de julho no canal youtube.com/culturaufmg.

Show de encerramento

O encerramento do dia contará com apresentação musical de Laura Sette, às 18h30, pelo projeto Circuito Cultural UFMG #emcasa. O pocket show Corpo, alma e consequência terá músicas do EP de lançamento da cantora, transita do funk ao rap, com uma sonoridade que remete ao rhythm and blues e ao trap, ritmo que mistura rap e música eletrônica.

A apresentação virtual será transmitida no youtube.com/culturaufmg, em solidariedade à campanha de financiamento coletivo Colabore Hospitais UFMG. O objetivo da campanha é arrecadar recursos para aquisição de medicamentos, insumos e equipamentos de proteção individual para o Hospital das Clínicas da UFMG, Hospital Risoleta Tolentino Neves e a Unidade de Pronto Atendimento Centro Sul. Também podem ser doados bens ou equipamentos. Mais informações em colaborehospitaisufmg.com.

Lançamento de calendário astronômico e sessão de astronomia

Às 12h, o Espaço do Conhecimento UFMG fará o lançamento de uma das suas principais publicações: o Calendário Astronômico Solstício a Solstício 2020-2021. O coordenador do Núcleo de Astronomia, Prof. Carlos Villani, contará os detalhes da nova edição, produzida com o patrocínio do Instituto Unimed-BH, em vídeo disponível no canal da DAC no YouTube. O calendário é um material de entretenimento, ensino e divulgação científica produzido anualmente desde 2017. Ele apresenta conhecimentos de astronomia de forma divertida, informando as datas em que ocorrerão eventos celestes que poderão ser observados com ou sem o auxílio de instrumentos ópticos.  A edição 2020-2021 terá como tema a exploração espacial e estará disponível para download em www.ufmg.br/espacodoconhecimento/calendarioastronomico.

Outra ação programada pelo Espaço é uma sessão especial de astronomia online do projeto Descobrindo o Céu, às 17h. Os participantes poderão ver a posição dos objetos no céu de Belo Horizonte na noite de 8 de julho, e descobrir como e onde nascem as estrelas. O vídeo também estará disponível no youtube.com/culturaufmg.

Texto: Assessoria de Imprensa da UFMG

Museus, memória e patrimônio será o tema da próxima Live Boletim UFMG, que acontecerá amanhã, 7 de julho, às 17h. A conversa será com a professora Letícia Julião, coordenadora da Rede de Museus e Espaços de Ciência e Cultura da UFMG, e será transmitida pelo perfil da UFMG no Instagram com interpretação simultânea na Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Temas como memória e esquecimento estão atualmente no centro do debate político. E a discussão também perpassa a análise do incêndio que recentemente atingiu parte da reserva técnica do Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG. Nesse contexto, Letícia Julião, que é historiadora e leciona no curso de Museologia, discutirá a importância da memória para o país, o papel dos museus na construção de uma identidade nacional e a situação dos museus em tempos de pandemia.

Lives Boletim UFMG

Iniciadas no último mês, as Lives Boletim UFMG são uma série de conversas ao vivo transmitidas periodicamente pelo Instagram da Universidade. As conversas pretendem tratar com mais profundidade diferentes implicações da pandemia de covid-19 no Brasil com a contribuição de integrantes da comunidade universitária.

Pandemia e raça, desafios enfrentados pela imprensa na cobertura da covid-19, as lições da história trazidas por outras epidemias e impactos econômicos da doença são alguns temas que devem ser abordados em edições futuras da série, que é organizada pela equipe de Redes Sociais da UFMG.

As conversas continuam disponíveis no IGTV do Instagram @ufmg.