UFMG lança política de inclusão digital para garantir acesso ao ensino remoto emergencial

Setor de Comunicação Sem categoria

Texto: Flávio de Almeida

A UFMG divulgou nesta terça-feira, 30 de junho, quatro chamadas que integram a sua Política de Inclusão Digital, formulada para assegurar acesso do corpo discente a equipamentos de informática e a redes de internet. A medida é essencial para que todos os estudantes de graduação e pós-graduação, incluindo aqueles com deficiência, possam acompanhar as atividades que serão ministradas de forma emergencial e remota em meio à pandemia de covid-19.

De acordo com decisão do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe), as atividades na pós-graduação serão retomadas nesta quarta-feira, dia 1º de julho. As aulas na graduação, também em regime remoto e emergencial, recomeçam no dia 3 de agosto.

As quatro chamadas receberão inscrições de 1º a 20 de julho. A primeira é destinada à aquisição de equipamentos por estudantes de primeira graduação, em regime presencial, regularmente matriculados e frequentes. Será concedido um auxílio de R$ 1,5 mil.

A segunda prevê a oferta de auxílio para contratação de serviços de internet, softwares e outros recursos para beneficiar a inclusão de estudantes de graduação assistidos por programas da Universidade, regularmente matriculados e frequentes em cursos presenciais. Os valores serão de R$ 100 para assistidos nível 1, R$ 80, para o nível 2 e R$ 70, para o nível 3. O repasse será feito mensalmente durante o período de vigência do ensino emergencial remoto.

Ampliação de medidas

Também aberta a estudantes de graduação, a terceira chamada é focada em empréstimos de computadores. Serão priorizados os estudantes classificados nos níveis 1, 2 e 3 (nessa ordem), com avaliação socioeconômica em vigor, renda bruta per capita de até um salário mínimo e meio, sempre com preferência para as menores rendas brutas per capita. Estudantes não incluídos na Política de Assistência Estudantil da UFMG deverão solicitar avaliação socioeconômica, preenchendo o questionário disponível no site da Fundação Universitária Mendes Pimentel (Fump).

A quarta chamada destina-se à aquisição de material acadêmico específico (equipamentos de Tecnologia Assistiva e/ou tecnológicos) para estudantes de graduação com deficiência. Eles também devem estar cursando sua primeira graduação, além de regularmente matriculados e frequentes no primeiro semestre de 2020, acompanhados pelo Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI) e assistidos por programas da UFMG gerenciadas pela Fump. Cada estudante poderá pleitear um valor único de até R$ 1,5 mil.

Na semana passada, a UFMG já havia lançado chamada destinada a estudantes de pós-graduação para acesso à internet.

De acordo com o pró-reitor de Assuntos Estudantis, Tarcísio Mauro Vago, os recursos das chamadas de aquisição de equipamentos e contratação de serviços de internet são oriundos do Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes). “Já a chamada de empréstimos de computadores conta com recursos próprios da UFMG. A Universidade firmou um contrato com uma empresa de aluguel dos equipamentos e vai repassá-los aos estudantes”, informa o pró-reitor.

O prazo de inscrições das quatro chamadas encerra-se inicialmente no dia 20 de julho. “A UFMG tem 7,5 mil estudantes assistidos, e vamos monitorar o andamento das inscrições. Se for necessário, faremos novas chamadas. Nossa intenção é promover uma busca ativa, por meio de telefonemas e ações em redes sociais para garantir que todos sejam incluídos nesse processo”, afirma o pró-reitor.

Além das chamadas, a política de inclusão digital da UFMG prevê a reestruturação da rede de internet sem fio nas moradias universitárias, com previsão de entrega na segunda semana de agosto.

Consulta

As chamadas de acesso à internet e a equipamentos de informática tiveram por base os resultados de consulta feitas a estudantes de graduação e pós-graduação para identificar as condições de acesso remoto e de estudos fora do ambiente acadêmico.

Na graduação, mais de 23 mil alunos participaram do levantamento, o que corresponde a 71,86% do número de estudantes ativos na instituição. Desse total, 12,9 mil estudantes são de ampla concorrência e 9,7 mil ingressantes pelo regime de reserva de vagas (cotas). Perto de 28% dos estudantes não responderam ao formulário.

Entre os graduandos que responderam à consulta, 19 mil declararam ter ótimas ou boas condições de acesso à Internet (82,29%). Outros 2,7 mil estudantes afirmaram ter condições razoáveis (11,72%) e 1,3 mil (5,99%) indicaram que suas condições são precárias.

Na pós-graduação, quase cinco mil pessoas responderam ao formulário (2.481 mestrandos e 2.456 doutorandos), o que representa 51% do universo de estudantes ativos na UFMG nesse nível de ensino. Mais de 2,2 mil mestrandos afirmaram ter ótimas ou boas condições de acesso à Internet (89,82%), enquanto 153 disseram ter condições razoáveis (6,17%) e 121 declararam ter condições precárias (4,36%).

Entre os doutorandos, o índice daqueles que afirmaram ter ótimas ou boas condições de acesso à internet chega a 90,84% (2.231 estudantes). Outros 118 estudantes declararam ter condições razoáveis (4,81%) e 107 disseram ter condições precárias (4,36%).

O vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira avalia que o resultado da consulta foi expressivo e possibilita o planejamento de ações e estratégias para assegurar que o corpo discente tenha condições de acesso ao conteúdo das disciplinas por meio remoto emergencial. “Conseguimos traçar um retrato bem preciso das pessoas que participaram da consulta, e ele nos ajudou a atuar para assegurar que as medidas a serem adotadas [as quatro chamadas de graduação e a de pós-graduação] alcancem a totalidade das pessoas que precisam de suporte, sejam ou não estudantes assistidos pela UFMG por meio da Fump”, sustenta o professor.

Alessandro Moreira destaca que a UFMG também precisa olhar para o contingente de estudantes – em torno de 28% – que não responderam ao levantamento, dos quais 5.034 são estudantes que ingressaram na modalidade de ampla concorrência e 3.679, na de reserva de vagas. “É importante também adotar medidas para alcançar esse público, afirma o vice-reitor, indicando que o levantamento permitiu conhecer os cursos de graduação desses estudantes, o que assegura sua inclusão na política lançada pela Universidade.

Apadrinhamento digital

Outra frente que busca ampliar os níveis de inclusão digital do corpo discente da UFMG é a campanha de apadrinhamento lançada pela Fump.

A Bolsa Apadrinhamento Inclusão Digital será destinada aos estudantes de Belo Horizonte e Montes Claros que não possuem equipamentos como computadores ou notebooks. Eles devem estar cursando a primeira graduação na UFMG e regularmente matriculados, frequentes e classificados socioeconomicamente pela Fump nos níveis I, II e III, nessa ordem de prioridade. O objetivo é oferecer oportunidade para que esses estudantes adquiram ou recebam um computador ou notebook para favorecer a realização das atividades acadêmicas necessárias à sua formação.

Os padrinhos e madrinhas poderão doar notebook ou computador com configuração mínima Core 2 Duo, 4GB, 500 HD / 120 SSD ou contribuir em dinheiro. Os depósitos de qualquer valor poderão ser feitos em contas correntes da Fump:

– Banco do Brasil: agência: 1615-2, conta corrente 22.942-3. CNPJ da Fump: 17.220.583.0001-69

– Santander: agência 4546, conta corrente 13.004008-3. CNPJ da Fump: 17.220.583.0001-69

O benefício será concedido por meio de bolsa no valor de R$ 1,5 mil depositado na conta do estudante assistido.

Shows da semana no YouTube do Conservatório UFMG abrangem música instrumental, erudita, contemporânea e popular

Setor de Comunicação Sem categoria

Texto: Setor de Comunicação do Conservatório UFMG

O projeto do Conservatório UFMG Notas de Memória, que está disponibilizando no YouTube trechos de apresentações musicais que fazem parte do acervo do Centro de Memória do espaço, divulga nesta semana atrações de música instrumental, erudita, contemporânea e popular. Serão lançadas partes de shows do Trivial Trio, do Tresillo Trio, de Paulo Rosa, Davi Camisassa e Robson Saquett e da banda Samba em Família. Os dois primeiros estreiam ainda hoje, 1º de julho, e os últimos serão lançados na sexta-feira, 3 de julho.

O Notas de Memória da semana será aberto com uma apresentação de música instrumental brasileira do Trivial Trio. O grupo reúne Augusto Cordeiro (violão), Pedro Gomes (baixo) – estudantes da Escola de Música da UFMG – e Paulo Fróis (bateria), bacharel em Música também pela mesma universidade. O trabalho do Trivial é inspirado nas principais referências da MPB e da música instrumental brasileira, com shows que promovem um diálogo com diversos universos musicais, como o samba, a bossa nova, o baião, a música latina e o jazz.

Com concerto do Tresillo Trio, o Conservatório UFMG exibirá também trechos de música erudita. A formação instrumental dá clareza a pequenas nuances e gestos musicais, apresentando a fusão da cultura ameríndia, africana e europeia. O grupo é formado por Anderson Reis (violão), Camilo Christófaro (contrabaixo) e Thiago Rocha (violino). O repertório contempla obras de Astor Piazzolla, Rufo Herrera, Pixinguinha e Radamés Gnattali.

Na apresentação dos saxofonistas Paulo Rosa e Robson Saquett e do pianista Davi Camisassa o público poderá conferir o concerto Vogelfrei: um suspiro de liberdade. O termo, em alemão, significa livre como um pássaro. São apresentadas obras do final do século XX e do início do século XXI, todas elas conectadas, de alguma forma, à contravenção da estética clássico-romântica de música de concerto.

O show da banda Samba em Família exibirá canções autorais e releituras de sambas clássicos e Bossa Nova. Formada pelo casal Gielton (violão e voz) e Lorene (voz) junto ao filho Davi Lima (guitarra, percussão, baixo e vocal), a banda leva para o palco uma energia familiar, misturada à alegria e compromisso com a boa música. Completam a banda Davidson (sax) e Gabriel Ladeia (baixo, guitarra e vocal), pai e filho, se juntam com outro grande amigo das famílias, Geovanne Sassá (bateria e percussão).

Siga o Conservatório nas redes sociais (Instagram e Facebook) e fique por dentro da sua programação.

Circuito Cultural UFMG lança nova série de shows virtuais gratuitos

Setor de Comunicação Eventos, Notícias

Texto: Assessoria de Comunicação da Diretoria de Ação Cultural (DAC) da UFMG

A Diretoria de Ação Cultural (DAC) da UFMG inaugura na próxima quarta, 1° de julho, a nova temporada do Circuito Cultural UFMG #emcasa. Marquim D’Morais, Laura Sette, Sara Não Tem Nome, Roger Deff e Roda de versos das mulheres do Jequitinhonha são as atrações deste mês. Os shows participam da campanha de financiamento coletivo Colabore Hospitais UFMG e estreiam toda quarta-feira, às 19h, no www.youtube.com/culturaufmg.

Quem abre o projeto é Marquim D’Morais, com a apresentação virtual Beleza no Caos. Além de músicas do seu primeiro disco, Do Alto do Morro, o artista apresenta canções inéditas, que farão parte do seu próximo álbum. O trabalho do jovem músico, nascido e criado no Aglomerado da Serra, é marcado pela pluralidade cultural presente na favela. Suas composições abordam narrativas de cunho social, fazendo uma junção de ritmos, como rap, soul, reggae, baião, maracatu e capoeira.

A fusão de ritmos continua no dia 8, com o pocket show de Laura Sette. Original, a artista vai do funk ao rap, passando pelo R’n’B e trap. No dia 15, é a vez de Sara Não Tem Nome, que recém lançou a música Agora, inspirada no período de isolamento durante a pandemia. Já a periferia, o centro urbano e o hip hop são as inspirações do jornalista e rapper Roger Deff, que se apresenta no dia 22. Encerrando a programação de julho, mulheres de sete comunidades do Vale do Jequitinhonha jogam versos de poemas, mesclando autoria e domínio público, na Roda de versos das mulheres do Jequitinhonha.

O projeto

“Para nós, é muito importante manter o Circuito Cultural durante a pandemia, pois ele é mais um canal a dar voz aos artistas e uma boa maneira de contribuirmos para manter viva a cultura como um dos pilares de nossa Universidade”, explica o produtor cultural, Sérgio Diniz. Desde março, quando a Diretoria de Ação Cultural adaptou o projeto para o ambiente virtual, já foram disponibilizados mais de dez pocket shows gratuitos no YouTube.

Um dos objetivos do projeto é promover o intercâmbio das expressões culturais locais e regionais com a comunidade artística e acadêmica. Além de jovens cantautores representativos da cena belo-horizontina, neste mês foram convidadas as mulheres jogadoras de versos, preservando uma tradição oral do Vale do Jequitinhonha. “Neste momento, a curadoria está pensando outras formas de atuar neste contexto virtual e esperamos ter boas surpresas em breve, contemplando também outras linguagens para além da música”, pontua Sérgio.

Colabore Hospitais UFMG

Desenvolvida pela Universidade em parceria com a Fundação de Desenvolvimento da Pesquisa (Fundep) e o Instituto dos Advogados de Minas Gerais (IAMG), a campanha visa arrecadar verba para o enfrentamento à pandemia nos hospitais gerenciados pela UFMG. O volume arrecadado é destinado à aquisição de medicamentos, insumos, equipamentos de proteção individual e a contratação de serviços necessários ao atendimento de pessoas diagnosticadas com Covid-19, demais síndromes respiratórias agudas e outras emergências.

Os interessados em contribuir podem transferir qualquer valor para o Banco do Brasil (001), agência 1615-2, conta corrente 960.419-7 (CNPJ da Fundep: 18.720.938/0001-41). Também podem ser doados bens ou equipamentos; nesse caso, basta entrar em contato com a Diretoria de Cooperação Institucional da UFMG por meio dos telefones (31) 3409-4555 e (31) 99306-0348 ou do e-mail gab@copi.ufmg.br. Saiba mais sobre a campanha em www.colaborehospitaisufmg.com.

 

Circuito Cultural UFMG #emcasa – Programação de julho

Data: Todas as quartas-ferias

Horário: 19h

Onde: www.youtube.com/culturaufmg

1º de julho – Beleza no Caos, de Marquim D’Morais

8 de julho – Corpo, Alma e Consequência, de Laura Sette

15 de julho – Sobrevivência dos vagalumes, de Sara Não Tem Nome

22 de julho – Etnografia Suburbana, de Roger Deff

29 de julho – Roda de versos das mulheres do Jequitinhonha

UFMG define diretrizes para retomada das atividades em regime remoto emergencial

Setor de Comunicação Notícias

Texto: Assessoria de Imprensa da UFMG

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) definiu, em sessão nesta quinta-feira, dia 25, diretrizes para o retorno das atividades acadêmicas na UFMG de forma remota emergencial em meio à pandemia de Covid-19. O órgão aprovou resolução que estabelece que os programas de pós-graduação stricto sensu e lato sensu terão suas atividades reiniciadas a partir da próxima quarta-feira, 1º de julho, respeitando as necessidades e contingências de cada curso e do corpo discente

Os cursos de graduação, por sua vez, retornam em um prazo mínimo de seis semanas. A decisão veio após reunião realizada com coordenadores, conforme recomendação da Câmara de Graduação. Ficou estabelecido que o reinício do primeiro período letivo ocorrerá a partir de 3 de agosto.

Em relação aos cursos de mestrado, doutorado e de especialização, a reitora Sandra Regina Goulart Almeida, que presidiu a reunião on-line do Cepe, informa que a Câmara de Pós-graduação deverá designar uma comissão para acompanhar a implantação e execução de atividades remotas emergenciais.

No caso da graduação, explica a reitora, a Câmara de Graduação deverá, nesse prazo de seis semanas, fornecer, com base em propostas elaboradas por Grupos de Trabalho (GTs), diretrizes para regulamentar a oferta de atividades acadêmicas curriculares na modalidade remota emergencial. Os GTs, compostos de docentes e discentes, estão trabalhando no estabelecimento de diretrizes de estratégias de ensino-aprendizagem, atividades avaliativas e regime acadêmico. “Caberá aos colegiados, com base nessas diretrizes, programar as atividades que poderão ser ofertadas remotamente. Para isso, haverá um período para ajustes das matrículas. Também serão definidas ações para avaliação e monitoramento das estratégias adotadas nas três fases previstas para o processo de retomada das aulas, conforme descrito no documento Síntese das reflexões e recomendações“, explica Sandra Goulart.

A primeira etapa da retomada consiste no diagnóstico, planejamento, regulamentação da oferta e integralização de atividades acadêmicas complementares e de atividades voltadas para os concluintes, além de ações de formação docente. Em sua segunda etapa, o processo prevê a adoção do ensino remoto emergencial propriamente dito. Na terceira etapa, o ensino remoto emergencial coexistirá com a ampliação gradual das atividades presenciais.

Também ficou decidido que um novo calendário escolar será elaborado. “Isso será feito pelo próprio Cepe, com base nas reflexões das câmaras de Graduação, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão”, informa Sandra Goulart.

Ampla consulta

A reunião desta quinta-feira foi convocada para que os conselheiros analisassem as propostas concebidas com base nas consultas às unidades, aos colegiados de Graduação e de Pós-graduação, aos centros de extensão e aos núcleos de pesquisa. O resultado das consultas foi, primeiramente, sistematizado pelas câmaras de graduação e de pós-graduação, apresentado e debatido em reuniões do Cepe, em 10 de junho, e do Conselho Universitário, em 15 de junho.

Em seguida, os documentos foram encaminhados às unidades acadêmicas para que fosse dado conhecimento à comunidade universitária e colhidas reflexões e sugestões adicionais com objetivo de subsidiar o Cepe nas decisões sobre início da retomada das atividades acadêmicas de graduação e de pós-graduação.

Formação docente

Diante da necessidade de consolidação de plano de ação emergencial para apoio à comunidade acadêmica na preparação para o ensino no contexto de crise pandêmica, foi criado o Programa Integração Docente – ações formativas para as práticas pedagógicas. O Programa é resultado de articulação entre a Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino (GIZ/Prograd), Centro de Apoio à Educação a Distância (Caed) e Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI), em integração com o Núcleo de Acessibilidade e Inclusão (NAI), Cedecom e Coordenadoria de Assuntos Comunitários (CAC). 

Desde maio, têm sido disponibilizados, para a comunidade acadêmica, fóruns, oficinas, cursos, webinars e outras ações virtuais de apoio ao uso de tecnologias digitais no ensino. Até o momento, foram oferecidas, por meio de oficinas e minicursos, aproximadamente 1 mil vagas para formação de docentes e 450 vagas para estudantes.

Inclusão digital

Uma das principais preocupações da UFMG em seu processo de retomada das atividades acadêmicas em regime remoto emergencial é garantir a qualidade de acesso à internet e a equipamentos para estudantes de graduação e de pós-graduação. O vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira explica que uma série de ações foi elaborada e será posta em prática imediatamente. As propostas, que se basearam nos resultados preliminares da consulta aos estudantes de graduação e de pós-graduação, foram formuladas em conjunto pelas pró-reitorias de Assuntos Estudantis, Graduação e de Pós-graduação, pela Fundação Universitária Mendes Pimentel (Fump) e pelo Comitê de Acompanhamento de Estudantes.

Os estudantes de pós-graduação, por exemplo, já podem participar da chamada de acesso à internet –para a compra de pacote de dados –, lançada nesta semana. Os interessados devem preencher formulário socioeconômico. Já os estudantes de graduação serão beneficiados com chamadas de acesso à internet, aquisição de notebook, de equipamentos para alunos com deficiência e de apadrinhamento coordenadas pela Fump. Esses processos serão deflagrados já na próxima semana.

Outra frente de ação é o empréstimo de notebook a estudantes de graduação e de pós-graduação, cuja chamada também será aberta na próxima semana. Estudantes indígenas e quilombolas também receberão apoio específico. “É um projeto que será lançado no próximo mês”, informa o vice-reitor Alessandro Moreira.

Além disso, a rede de internet sem fio nas moradias universitárias será reestruturada, com previsão de entrega na segunda semana de agosto.

 

 

Lançamento do livro Rééditer Don Quichotte, da Professora Ana Utsch

Setor de Comunicação Lançamento de Livro, Notícias

Ana Utsch, Rééditer Don Quichotte. Matérialité du livre dans la France du XIXe siècle

Prefácio de Roger Chartier

Paris, Classiques Garnier

Lançamento: 24 de junho de 2020

Quarta capa:

Ao deslocar as abordagens tradicionais da história da encadernação em direção a uma história das formas e das funções desenvolvidas pela materialidade do livro, esta obra mobiliza três campos de estudo: a história da edição, a história literária e a bibliografia material. Sustentada por esta tripla dimensão, a análise de catálogos de editores franceses e de reedições sucessivas de Dom Quixote revela as competências técnicas e simbólicas da encadernação, objeto que estabelece diálogo direto com os gêneros textuais, com as práticas editoriais, com os usos do livro e, finalmente, com as diferentes comunidades de leitores, sejam eles ilustres ou anônimos.

Para mais informações:

https://classiques-garnier.com/reediter-don-quichotte-materialite-du-livre-dans-la-france-du-xixe-siecle.html

O grupo R-EST – estudos redes sociotécnicas – da UFMG convida para uma conversa com Bernhard Rieder

Setor de Comunicação Sem categoria

O grupo R-EST – estudos redes sociotécnicas – da UFMG convida para uma conversa com Bernhard Rieder sobre seu novo livro: “Engines of Order: a mechanology of algorithmic techniques” (disponível para download em bit.ly/enginesoforder).
Bernhard Rieder gentilmente se dispôs falar em português. A conversa conduzida pelos professores Carlos d’Andréa (PPGCOM/UFMG) e André Mintz (EBA/UFMG) será no dia 1º de julho, às 14 horas no canal do R-EST no YouTube.
Professor associado de novas mídias e cultura digital da Universidade de Amsterdã, na Holanda, Rieder pesquisa os aspectos teóricos, históricos e políticos do software e também desenvolve importantes ferramentas de coleta e análise de dados de plataformas online, como o DMI-TCAT (Twitter) e Netvizz (desativado após restrições do Facebook).
Ancorado em autores como Gilbert Simondon, em seu novo livro o pesquisador aporta uma consistente contribuição ao campo dos estudos de algoritmos ao consolidar sua longa investigação sobre a constituição cultural, histórica e política do que propõe denominar ‘técnicas algorítmicas’. Ele as define como formações históricas que servem como repositórios de conhecimento para a produção do software que hoje atua nos mais diversos contextos como mecanismos de ordenação da informação.
O link da transmissão será divulgado pelos canais https://twitter.com/rest_ufmg e https://www.instagram.com/rest_ufmg/

 

Professora Teresa Kurimoto traz reflexões sobre saúde mental, arte e cultura em vídeo do projeto Aulas Abertas do Centro Cultural UFMG

Setor de Comunicação Sem categoria

Texto: Assessoria de Comunicação do Centro Cultural UFMG

A segunda convidada do projeto Aulas Abertas, professora Teresa Cristina da Silva Kurimoto, fala sobre “Arte, cultura e subjetividade: diálogos sobre saúde mental”. Link do vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=2pTK4FcGzFc

Teresa Cristina da Silva Kurimoto é enfermeira, psicóloga, professora adjunta da Escola de Enfermagem da UFMG, pesquisadora e extensionista na área de saúde mental e saúde pública, integrante da Comissão Permanente de Saúde Mental da UFMG.

O projeto foi elaborado para oferecer um espaço de compartilhamento de ideias, conceitos e experiências, buscando a construção do conhecimento reflexivo e crítico pelo público, que terá acesso à fala de professores, pesquisadores e artistas convidados, não sendo assim aulas propriamente ditas, mas discussões contextualizadas pelo olhar científico e humano, essenciais nesse momento de crise. Link sobre o projeto: https://www.youtube.com/watch?v=ZoEjcQ4DPqc 

Os vídeos incluem Tradutores e Intérpretes de Libras (Língua Brasileira de Sinais) do Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da UFMG – NAI.  

A cada semana será publicada uma nova aula, sempre as quartas-feiras, através do Facebook, Instagram, YouTube e Site da Instituição.

Projeto Aulas Abertas
Quartas-feiras nas Redes Sociais e Site do Centro Cultural UFMG
Facebook: https://www.facebook.com/centroculturalufmg
Instagram: https://www.instagram.com/centroculturalufmg
YouTube: https://www.youtube.com/c/CentroCulturalUFMG
Site: https://www.ufmg.br/centrocultural/

Vaga de bolsa de extensão para a Diretoria de Ação Cultural da UFMG

Setor de Comunicação Sem categoria
Texto: Diretoria de Ação Cultural da UFMG
A Diretoria de Ação Cultural da UFMG está com vaga aberta para 1(uma) bolsa de extensão, na modalidade PBEXT AÇÃO AFIRMATIVA, para atuação em sua Assessoria de Comunicação. O valor da bolsa é de R$500,00 (quinhentos reais) mensais. As inscrições estão abertas até 5 de julho e o resultado será divulgado no dia 10 de julho.
 
Sobre a vaga:
Destinada a estudantes do curso de Comunicação Social (habilitação em Publicidade, Jornalismo ou Relações Públicas) ou Cinema de Animação e Artes Digitais, a partir do 4º período, com domínio de edição de imagens e vídeos, habilidade com conteúdo para redes sociais (Facebook, Instagram, Twitter e YouTube), boa redação e proatividade. Desejável habilidade em animação gráfica e ilustração. Carga horária: 20h semanais
 
Pré-requisitos:
Ser assistido pela FUMP nos níveis I, II, III ou IV e/ou ter ingressado na UFMG pelo sistema de bônus ou cotas;
Não ser beneficiário(a) de qualquer outro tipo de bolsa paga por programas oficiais.
 
Inscrição:
Até 5 de julho, mediante envio, para o e-mail comunicacao@dac.ufmg.br, dos seguintes documentos:
 
– Curriculum vitae (em que conste telefone e e-mail de contato);
– Comprovante de matrícula (2020/1);
– Comprovante de classificação socioeconômica no nível I, II, II ou IV emitido pela Fundação Universitária Mendes Pimentel (FUMP) ou documento que comprove o ingresso na UFMG pelo sistema de bônus ou cotas;
– Portfólio.
 

Consulte a Chamada de Seleção na íntegra em https://bit.ly/2VuSilh 

Site aproxima Orquestra Sinfônica da UFMG do público

Setor de Comunicação Sem categoria

Texto: Assessoria de Imprensa da UFMG

A Orquestra Sinfônica da Escola de Música (Osem) da UFMG lançou site para ampliar a divulgação e informações sobre o grupo. A página é atualizada semanalmente, com temas de interesse da comunidade musical e para o público em geral. Há links de pesquisa e ensino, indicações de sites sobre instrumentos de orquestra e de apoio psicológico, entre outros.

Com seis abas, o website reúne notícias, programação e projetos que se relacionam com orquestra e a música. “Conseguimos pensar em um site que não se restringe à divulgação, mas pode ‘alimentar’ os próprios músicos que necessitam de pesquisa didática, além de ser informativo para o público geral”, destaca a professora Iara Fricke Matte, regente e coordenadora da Orquestra.

O novo site reúne informações sobre cuidados para a volta das atividades musicais durante a pandemia da Covid-19. Link com estudos em andamento sobre a nova realidade da prática musical e informações relacionadas à saúde também estão disponíveis.

Ao fim da página, frases de músicos importantes são apresentadas aos leitores. “É um valor social. São frases muito relevantes, até ligadas à política, que mantêm as vozes unidas”, afirma Iara. Resultados de editais, fotos e vídeos da Orquestra completam o website.

Laboratório

A ação foi desenvolvida por Iara Fricke, em conjunto com os bolsistas de extensão Felipe Nonato (violino), Giovanna Vlasic Della Cruz (tímpano), Leandro Fernandes Martins (violoncelo), Marcos Vinicius Nunes (flauta) e Raphael Maximiano Dutra (viola). Paulo Henrique de Oliveira, integrante do setor de comunicação institucional da Escola, foi o responsável pela parte técnica.

A Orquestra Sinfônica funciona como laboratório para um grande número de classes –entre elas, regência, composição, instrumentos de orquestra e canto – e realiza concertos mensais gratuitos, abertos ao público, com o intuito de difundir a arte sinfônica e contribuir com a formação de público. É composta de músicos profissionais e alunos de graduação e pós-graduação da UFMG.

Mais informações sobre a Orquestra estão disponíveis no Instagram (@orquestra.ufmg).