{"id":2914,"date":"2020-06-29T12:23:38","date_gmt":"2020-06-29T15:23:38","guid":{"rendered":"http:\/\/eba.ufmg.br\/nossa-escola\/?p=2914"},"modified":"2020-08-24T12:24:22","modified_gmt":"2020-08-24T15:24:22","slug":"ufmg-define-diretrizes-para-retomada-das-atividades-em-regime-remoto-emergencial","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/ufmg-define-diretrizes-para-retomada-das-atividades-em-regime-remoto-emergencial\/2020\/06\/","title":{"rendered":"UFMG define diretrizes para retomada das atividades em regime remoto emergencial"},"content":{"rendered":"

Texto: Assessoria de Imprensa da UFMG<\/span><\/p>\n

O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Cepe) definiu, em sess\u00e3o nesta quinta-feira, dia 25, diretrizes para o retorno das atividades acad\u00eamicas na UFMG de forma remota emergencial em meio \u00e0 pandemia de Covid-19. O \u00f3rg\u00e3o aprovou\u00a0resolu\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>\u00a0<\/span>que estabelece que os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u00a0stricto sensu<\/em>\u00a0e\u00a0lato sensu<\/em>\u00a0ter\u00e3o suas atividades reiniciadas a partir da pr\u00f3xima quarta-feira, 1\u00ba de julho,\u00a0respeitando as necessidades e conting\u00eancias de cada curso e do corpo discente<\/p>\n

Os cursos de gradua\u00e7\u00e3o, por sua vez, retornam em um prazo m\u00ednimo de seis semanas. A decis\u00e3o veio ap\u00f3s reuni\u00e3o realizada com coordenadores, conforme recomenda\u00e7\u00e3o da C\u00e2mara de Gradua\u00e7\u00e3o. Ficou estabelecido que o rein\u00edcio do primeiro per\u00edodo letivo ocorrer\u00e1 a partir de 3 de agosto.<\/p>\n

Em rela\u00e7\u00e3o aos cursos de mestrado, doutorado e de especializa\u00e7\u00e3o, a reitora Sandra Regina Goulart Almeida, que presidiu a reuni\u00e3o on-line do Cepe, informa que a C\u00e2mara de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o dever\u00e1 designar uma comiss\u00e3o para acompanhar a implanta\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o de atividades remotas emergenciais.<\/p>\n

No caso da gradua\u00e7\u00e3o, explica a reitora, a C\u00e2mara de Gradua\u00e7\u00e3o dever\u00e1, nesse prazo de seis semanas, fornecer, com base em propostas elaboradas por Grupos de Trabalho (GTs), diretrizes para regulamentar a oferta de atividades acad\u00eamicas curriculares na modalidade remota emergencial. Os GTs, compostos de docentes e discentes, est\u00e3o trabalhando no estabelecimento de diretrizes de estrat\u00e9gias de ensino-aprendizagem, atividades avaliativas e regime acad\u00eamico. \u201cCaber\u00e1 aos colegiados, com base nessas diretrizes, programar as atividades que poder\u00e3o ser ofertadas remotamente. Para isso, haver\u00e1 um per\u00edodo para ajustes das matr\u00edculas. Tamb\u00e9m ser\u00e3o definidas a\u00e7\u00f5es para avalia\u00e7\u00e3o e monitoramento das estrat\u00e9gias adotadas nas tr\u00eas fases previstas para o processo de retomada das aulas, conforme descrito no\u00a0documento\u00a0Si\u0301ntese das reflexo\u0303es e recomendac\u0327o\u0303es<\/em><\/span><\/a><\/span>“, explica Sandra Goulart.<\/span><\/p>\n

A primeira etapa da retomada consiste no diagn\u00f3stico, planejamento, regulamenta\u00e7\u00e3o da oferta e integraliza\u00e7\u00e3o de atividades acad\u00eamicas complementares e de atividades voltadas para os concluintes, al\u00e9m de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o docente. Em sua segunda etapa, o processo prev\u00ea a ado\u00e7\u00e3o do ensino remoto emergencial propriamente dito. Na\u00a0terceira etapa, o ensino remoto emergencial coexistir\u00e1 com a amplia\u00e7\u00e3o gradual das atividades presenciais.<\/p>\n

Tamb\u00e9m ficou decidido que um\u00a0novo calend\u00e1rio escolar ser\u00e1 elaborado. \u201cIsso ser\u00e1 feito pelo pr\u00f3prio Cepe, com base nas reflex\u00f5es das c\u00e2maras de Gradua\u00e7\u00e3o, P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, Pesquisa e Extens\u00e3o\u201d, informa Sandra Goulart.<\/span><\/p>\n

Ampla consulta<\/strong><\/p>\n

A reuni\u00e3o desta quinta-feira\u00a0foi convocada\u00a0para que os conselheiros analisassem\u00a0as propostas concebidas com base nas consultas \u00e0s unidades, aos colegiados de Gradua\u00e7\u00e3o e de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, aos\u00a0centros de extens\u00e3o e aos n\u00facleos de pesquisa. O resultado das consultas foi, primeiramente, sistematizado pelas c\u00e2maras de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, apresentado e debatido em reuni\u00f5es do Cepe, em 10 de junho, e do Conselho Universit\u00e1rio, em 15 de junho.<\/span><\/p>\n

Em seguida, os documentos foram encaminhados \u00e0s unidades acad\u00eamicas para que fosse dado conhecimento \u00e0 comunidade universit\u00e1ria e colhidas reflex\u00f5es e sugest\u00f5es adicionais com objetivo de\u00a0subsidiar o Cepe nas decis\u00f5es sobre in\u00edcio da retomada das atividades acad\u00eamicas de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>.<\/span><\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o docente<\/strong><\/p>\n

Diante da necessidade de consolida\u00e7\u00e3o de plano de a\u00e7\u00e3o emergencial para apoio \u00e0 comunidade acad\u00eamica na prepara\u00e7\u00e3o para o ensino no contexto de crise pand\u00eamica, foi criado o\u00a0Programa Integra\u00e7\u00e3o Docente – a\u00e7\u00f5es formativas para as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/span><\/a><\/span><\/em>.\u00a0<\/span>O Programa \u00e9 resultado de articula\u00e7\u00e3o\u00a0entre a Diretoria de Inova\u00e7\u00e3o e Metodologias de Ensino (GIZ\/Prograd), Centro de Apoio \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (Caed) e Diretoria de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o (DTI), em integra\u00e7\u00e3o com o N\u00facleo de Acessibilidade e Inclus\u00e3o (NAI), Cedecom e Coordenadoria de Assuntos Comunit\u00e1rios (CAC).\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde maio, t\u00eam sido disponibilizados, para a comunidade acad\u00eamica, f\u00f3runs, oficinas, cursos, webinars e outras a\u00e7\u00f5es virtuais de apoio ao uso de tecnologias digitais no ensino. At\u00e9 o momento, foram oferecidas, por meio de oficinas e minicursos, aproximadamente 1 mil vagas para forma\u00e7\u00e3o de docentes e 450 vagas para estudantes.<\/p>\n

Inclus\u00e3o digital<\/strong><\/p>\n

Uma das principais preocupa\u00e7\u00f5es da UFMG em seu processo de retomada das atividades acad\u00eamicas em regime remoto emergencial \u00e9 garantir a qualidade de acesso \u00e0 internet e a equipamentos para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. O vice-reitor Alessandro Fernandes Moreira explica que uma s\u00e9rie de a\u00e7\u00f5es foi elaborada e ser\u00e1 posta em pr\u00e1tica imediatamente. As propostas, que se basearam nos resultados preliminares da consulta aos estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, foram formuladas em conjunto pelas pr\u00f3-reitorias de Assuntos Estudantis, Gradua\u00e7\u00e3o e de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, pela Funda\u00e7\u00e3o Universit\u00e1ria Mendes Pimentel (Fump) e pelo Comit\u00ea de Acompanhamento de Estudantes.<\/span><\/p>\n

Os estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/span>, por exemplo, j\u00e1 podem participar da\u00a0chamada de acesso \u00e0 internet<\/span><\/a>\u00a0\u2013<\/span>para a compra de pacote de dados \u2013, lan\u00e7ada nesta semana. Os interessados devem preencher\u00a0formul\u00e1rio socioecon\u00f4mico<\/span><\/a><\/span>.\u00a0J\u00e1 os estudantes de gradua\u00e7\u00e3o ser\u00e3o beneficiados com chamadas de acesso \u00e0 internet, aquisi\u00e7\u00e3o de notebook, de equipamentos para alunos com defici\u00eancia e de apadrinhamento coordenadas pela Fump. Esses processos ser\u00e3o deflagrados j\u00e1 na pr\u00f3xima semana.<\/p>\n

Outra frente de a\u00e7\u00e3o \u00e9 o empr\u00e9stimo de notebook a estudantes de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, cuja chamada tamb\u00e9m ser\u00e1 aberta na pr\u00f3xima semana. Estudantes ind\u00edgenas e quilombolas tamb\u00e9m receber\u00e3o apoio espec\u00edfico. \u201c\u00c9 um projeto que ser\u00e1 lan\u00e7ado no pr\u00f3ximo m\u00eas\u201d, informa o vice-reitor Alessandro Moreira.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, a rede de internet sem fio nas moradias universit\u00e1rias ser\u00e1 reestruturada, com previs\u00e3o de entrega na segunda semana de agosto.<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/div>\n

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Texto: Assessoria de Imprensa da UFMG O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Cepe) definiu, em sess\u00e3o nesta quinta-feira, dia 25, diretrizes para o retorno das atividades acad\u00eamicas na UFMG de forma remota emergencial em meio \u00e0 pandemia de Covid-19.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-2914","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2914"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2914\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eba.ufmg.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}